为深入贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，云南省教育厅于2025年4月—5月组织申报劳动教育典型案例，经学校申报、材料初审、专家评审等环节，遴选出5个小学组、5个中学组、10个大学组劳动教育典型案例，予以展示。
碧罗山下劳动谱新篇
澜沧江畔五育培新苗
迪庆州维西傈僳族自治县维登中心完小立足滇西北傈僳山乡半寄宿制办学实际，创新构建“校园农场+家庭实践”双轨劳动教育模式。利用校内闲置的空地和绿化带，开垦“开心农场”，将农场合理划分为多个班级专属种植区域，师生共同翻耕种植，将农耕实践与学科知识融合。学校食堂优先采购农场产出的新鲜蔬菜，班级将劳动所得纳入班费管理，用于开展丰富多彩的班级活动和采购学习用品。校外以“特殊家庭作业”为载体，借傈僳族文化故事唤醒家长认知，家校协同引导学生参与家务。
“清”风寄相思
“明”礼润童心
云南师范大学附属小学开展的“清明节主题”跨学科项目式劳动教育活动，将传统节日与劳动教育创新结合，通过构建“寻源—致敬—节气—民俗—文化—寻味—探艾”七大实践模块，让学生深度体验清明文化，在每个实践模块中融入语文、数学、美术、科学、信息技术等知识和技能的学习。积极与西南联大纪念馆等校外机构合作，邀请非遗传承人进校，开展家长参与的亲子共读、手工活动，社区通过媒体报道和志愿服务等形式参与和支持学校活动，形成家校社三级联动机制。
赋能乐劳动
助推育全人
曲靖市沾益区水桥小学以“乐劳动”为主线，构建了“一二三四五”劳动教育课程体系和“三个内外”的劳动教育模式，成立劳动教育名师工作室和劳动教育学科教研组，以“五课堂、三清单、一手册”创新开展劳动教育活动。学校改造利用校内围墙周边空地、空余校舍和阳台廊道建设“耕读园”“乐厨园”“乐植园”等，开展“瓶盖创艺拼”等20余项跨学科劳动课程项目，设计多项劳动教育清单。聘请劳动模范、非遗传承人、农（园）艺师等10名专业领域志愿者担任劳动教育校外辅导员。利用“水桥小学家长大讲堂”平台，邀请38位家长到校开展劳动教育专题教学。挂牌5个校外劳动教育实践基地，构建了“爱国主义+敬老爱老+现代工业+现代与传统农业+非遗传习”的多行业的劳动教育组合体系。
以“立根共美”理念
打造新时代农耕育人模式
玉溪市通海县秀山第二小学立足地域特色，以“农耕文化传承”为核心，以“立根共美”为育人方式，分年级设置劳动目标，规划“认知—实践—创新”三阶培养体系。校内设立“花卉区”“多肉区”两个劳动实践园，校外与社区共建劳动实践基地，开发“蔬菜病虫害防治”“劳动号子”等“劳动+”融合课程，组织“劳动技能挑战赛”等趣味项目。让学生轮流担任“田长”，设立“农耕小课题”，开发“劳动创客空间”，举办“劳动摄影展”，开展“挑水接力赛”等。建立“三维评价体系”，邀请家长分享家庭劳动经验，与社区共建“劳动教育资源库”。
让劳动教育在
边疆校园“深耕”开花
怒江州福贡县石月亮完小劳动教育长期处于“课程空白、实践缺位、观念淡薄”的困境。学校通过组建工作专班，采取发放问卷、召开家长会、家访等形式全面调研掌握师生、家长、村寨意见，制定“定内容”“定路径”“定特色”的劳动教育设计方案。在试点探索基础上，以场地、课程、师资、活动、评价“五个全覆盖”为目标推动劳动教育提质扩面。学校分层分类实施课程，划分班级责任田，开展“一师一树”绿植认领，推行“家庭劳动任务清单”，举办“劳动技能大赛”，记录《劳动日志》，邀请脱贫户家长讲述劳动改变命运的真实经历等，多种形式让学生从“怕脏怕累”到“乐劳善创”。
来源：省委教育工委学生工作部
