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教育部:《劳动教育》教材国家不统一组织编写 

放大字体  缩小字体 发布日期:2022-09-21  来源:教育部网站
核心提示:教育部在《对十三届全国人大五次会议第1224号建议的答复》中指出,《劳动教育》教材国家不统一组织编写,由省级教育行政部门明确劳动实践指导手册编写要求,各地区、学校可根据实际需要规划和编写劳动实践指导手册。
    教育部网站9月19日发布的《对十三届全国人大五次会议第1224号建议的答复》,公布了教育部经商财政部答复“关于加强农村素质教育的建议”的具体内容。
    教育部指出,根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》以及2022年教育部印发的《义务教育课程方案(2022年版)》,劳动教育主要以实践为主,劳动项目是课程实施的重要载体,全国各地情况差异较大,鼓励学校结合实际,紧密结合地方经济文化和学生生活实际开发和利用课程资源。劳动教育课程资源具有多态性,可以是文本、资源包、音视频等,不同学段可以采用不同形态,也可以对资源进行不同组合。基于上述情况,《劳动教育》教材国家不统一组织编写,由省级教育行政部门明确劳动实践指导手册编写要求,各地区、学校可根据实际需要规划和编写劳动实践指导手册。
    下一步,教育部将会同相关部门,持续深入推动各地落实好劳动教育工作要求,有步骤地组织开展课程标准培训,加强课程实施管理与指导,保证课程有效实施。
 

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