为深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神和未成年人思想道德建设工作座谈会精神，落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》及教育部办公厅等十七部门《家校社协同育人“教联体”工作方案》等文件精神，打通学校、家庭、社会育人资源，重塑功能、融合力量，构建深度协同、赋能共生的教育生态，切实服务学生身心健康全面成长，特制定本实施方案。
一、工作目标
到2026年，在全市各区全面建立具有首善标准、首都特点的校家社协同育人“教联体”，以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，整合与学生身心健康、安全管护等育人责任有关的各类主体、各类资源，通过联责任、联资源、联空间与人工智能赋能，推动解决学生成长中的突出问题，为其在品格涵养、文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等方面的多元化发展需求提供坚实支撑，教育引导广大未成年人树立远大理想，践行社会主义核心价值观，养成良好道德品质和行为习惯，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、主要任务
（一）汇聚社会资源，拓展育人新场域
1.深度依托北京古都文化、红色文化、京味文化、创新文化特色资源，通过“双向教研”“双师课堂”等方式支持博物馆、科技馆、文化馆、图书馆等公共服务机构开发浸润式、体验式教育课程。推动高校博物馆、校史馆、重点实验室向中小学生开放。系统构建高质量社会大课堂和研学课程体系，推动京郊研学课程体系落地推广，实现社会优质资源与各学段学生需求的精准对接。
2.充分发挥北京创新要素集聚、创新主体活跃、创新活动密集、创新生态优良的资源优势，统筹全市科普场馆与创新实践资源，支持高校科研院所、高新科技企业等多元主体参与学校科技教育项目开发、实践指导、资源供给，开发“家庭科技工具箱”，系统构建以“做好科学教育加法”为核心的科学教育实践体系，为学校和家庭提升青少年科学素养与创新能力提供丰富的资源保障和实践场景。
3.牢固树立“健康第一”的核心理念，深化体教融合，充分整合体育场馆、专业教练人才、品牌赛事活动等优质资源，并将其系统引入校园体育教学、课后服务与家庭日常生活。积极引导社会资源举办融合文化传承、亲子互动、身心健康与户外探索于一体的创新型主题体育活动。
4.大力拓展“第三育人空间”,推广“乐学公园”等创新模式，促进教育与社区公共资源、空间有机融合，着力打造集科普、文化、体育、生态、劳动于一体的开放式亲子学习场域。鼓励社区、家庭与社会机构共同参与，构建“校园边、家门口的育人共同体”，实现从项目化活动协同到常态化生态融合的全面升级。
5.会同公安、卫健、疾控、科技、消防等部门，推动为中小学配优配强法治副校长、健康副校长、科技副校长、消防副校长，通过建立健全“部门—副校长—学校”常态化联动机制，深化警校、卫教、科教、消防协同，搭建专业资源直达校园的畅通渠道。
6.会同民政、关工委、共青团、妇联等单位，广泛汇聚“五老”人员、专家学者、优秀青年、志愿者等多元力量，加强校家社共育咨询室等资源协同机制建设，共同开展思想政治教育、家庭教育指导、学校课后服务、困境儿童关心关爱等工作，突出价值引领与榜样示范，不断拓展协同育人新场域。
（二）凝聚家校共识，培育育人新生态
7.优化校级家长委员会运行机制，完善学校、年级、班级三级家长委员会体系，通过建立学校开放日、家长接待日等常态化渠道和家长志愿者、家长讲师团等方式，多渠道密切家校联系，引导家长参与学校管理、支持学校建设、助力学校教育教学活动。
8.全面落实新型“家长会、家长课、家访行”机制，创新各学段家长会内容与形式，帮助家长及时了解学生在校表现。推动干部教师开展针对性家访，重点对特殊家庭、行为异常、情绪突变、学业困难、社交障碍、生活变故六类情况做到“六必访”。在开学季、升学季、考试周和青春期等关键时间节点，组织开展心理辅导、健康讲座等精准化家校协同专项工作，每学期至少组织2次校级家庭教育指导活动。
9.全面提升推进教师家校共育素养和实践能力。各区实施“种子”教师计划，重点遴选培养一批优秀家庭教育指导教师，结合学生年龄与学段特点参与研发家长支持课程。开设“家庭教育指导名师工作室”，邀请全国知名教师、资深心理咨询师等定期驻校指导，通过师徒结对、项目式研修等形式，培养家庭教育指导骨干队伍。
10.会同妇联、社区等组织，以弘扬尊老孝亲、家庭和睦等传统家庭美德为核心内容，倡导优良家风建设。推动学校家长学校和社区家长学校资源共享、工作联动。支持家长履行“第一任老师”职责，讲好“人生第一课”，帮助孩子“扣好人生第一粒扣子”。引导家长关注孩子身心健康，倡导家长每天与孩子“倾听一刻钟，活动一小时”，鼓励家长参加亲子运动会等活动，增加陪伴时间，提高陪伴质量，构建和谐融洽的新型亲子关系。
11.建强首都校家社协同育人指导中心，汇聚教育、心理、法律、医学、儿童健康等领域的专家学者，组建高水平智库，为学校、家庭提供专业、科学的协同育人指导服务。
（三）推进智能赋能，塑造育人新范式
12.以“揭榜挂帅”机制创新打造“京小帮”家庭教育指导服务综合智能体，聚焦学生身心健康，提供7x24小时在线、个性化的专业支持。通过沉浸式家庭情景训练，构建动态更新、持续演进的学生个人发展画像，生成衔接校内教育、融入日常生活，可执行、可追踪的个性化家庭支持方案，为家长在具体育儿场景中提供即时、连贯的策略指导。
13.依托“北京教育新地图”建立教育资源数字化标签体系与智能筛选引擎，打造教育资源智能匹配枢纽。深度整合教育集团、学区及社会资源，通过智能地图实时呈现周边优质教育资源，分设德智体美劳多元应用场景，实现一键匹配最近服务网点与在线预约功能，推动教育服务资源“随时查、就近享、放心选”，助力教育资源与个性化需求无缝对接。
14.联合网信、宣传、公安等部门协同营造清朗网络空间，持续开展“清朗”“净网”“护苗”等系列专项行动，为学生创造积极健康、富有教育价值的网络育人生态。加强学生网络素养教育，培养学生网络安全和网络法治意识，帮助学生养成良好用网习惯，鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，减少对网络过度依赖。
三、工作保障
（一）强化组织保障
各区教委要切实提高政治站位，主动担当作为，会同相关部门将“教联体”建设列入重要议事日程，定期研究部署、统筹推进。结合新型集团化等改革，完善经费、人员、场地等方面的政策保障，推动校家社协同育人工作落实落地。学校要完善内部工作组织机制，主动对接各方资源，注重学段衔接和长链条培养，持续优化协同育人实践。
（二）强化专业支撑
推动在京高校、科研机构及专业团体开展学校家庭社会协同育人理论与实践研究。将协同育人能力纳入在职教师业务培训体系和市、区、校三级教育科研规划。
（三）强化宣传推广
鼓励各区、各校立足实际，对协同育人工作机制、内容、途径和方法进行探索和创新。聚焦教育热点，破解工作难点，提升育人实效，及时总结、交流与推广成功经验和典型模式，打造特色品牌，营造协同育人良好氛围。
一、工作目标
到2026年，在全市各区全面建立具有首善标准、首都特点的校家社协同育人“教联体”，以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，整合与学生身心健康、安全管护等育人责任有关的各类主体、各类资源，通过联责任、联资源、联空间与人工智能赋能，推动解决学生成长中的突出问题，为其在品格涵养、文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等方面的多元化发展需求提供坚实支撑，教育引导广大未成年人树立远大理想，践行社会主义核心价值观，养成良好道德品质和行为习惯，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、主要任务
（一）汇聚社会资源，拓展育人新场域
1.深度依托北京古都文化、红色文化、京味文化、创新文化特色资源，通过“双向教研”“双师课堂”等方式支持博物馆、科技馆、文化馆、图书馆等公共服务机构开发浸润式、体验式教育课程。推动高校博物馆、校史馆、重点实验室向中小学生开放。系统构建高质量社会大课堂和研学课程体系，推动京郊研学课程体系落地推广，实现社会优质资源与各学段学生需求的精准对接。
2.充分发挥北京创新要素集聚、创新主体活跃、创新活动密集、创新生态优良的资源优势，统筹全市科普场馆与创新实践资源，支持高校科研院所、高新科技企业等多元主体参与学校科技教育项目开发、实践指导、资源供给，开发“家庭科技工具箱”，系统构建以“做好科学教育加法”为核心的科学教育实践体系，为学校和家庭提升青少年科学素养与创新能力提供丰富的资源保障和实践场景。
3.牢固树立“健康第一”的核心理念，深化体教融合，充分整合体育场馆、专业教练人才、品牌赛事活动等优质资源，并将其系统引入校园体育教学、课后服务与家庭日常生活。积极引导社会资源举办融合文化传承、亲子互动、身心健康与户外探索于一体的创新型主题体育活动。
4.大力拓展“第三育人空间”,推广“乐学公园”等创新模式，促进教育与社区公共资源、空间有机融合，着力打造集科普、文化、体育、生态、劳动于一体的开放式亲子学习场域。鼓励社区、家庭与社会机构共同参与，构建“校园边、家门口的育人共同体”，实现从项目化活动协同到常态化生态融合的全面升级。
5.会同公安、卫健、疾控、科技、消防等部门，推动为中小学配优配强法治副校长、健康副校长、科技副校长、消防副校长，通过建立健全“部门—副校长—学校”常态化联动机制，深化警校、卫教、科教、消防协同，搭建专业资源直达校园的畅通渠道。
6.会同民政、关工委、共青团、妇联等单位，广泛汇聚“五老”人员、专家学者、优秀青年、志愿者等多元力量，加强校家社共育咨询室等资源协同机制建设，共同开展思想政治教育、家庭教育指导、学校课后服务、困境儿童关心关爱等工作，突出价值引领与榜样示范，不断拓展协同育人新场域。
（二）凝聚家校共识，培育育人新生态
7.优化校级家长委员会运行机制，完善学校、年级、班级三级家长委员会体系，通过建立学校开放日、家长接待日等常态化渠道和家长志愿者、家长讲师团等方式，多渠道密切家校联系，引导家长参与学校管理、支持学校建设、助力学校教育教学活动。
8.全面落实新型“家长会、家长课、家访行”机制，创新各学段家长会内容与形式，帮助家长及时了解学生在校表现。推动干部教师开展针对性家访，重点对特殊家庭、行为异常、情绪突变、学业困难、社交障碍、生活变故六类情况做到“六必访”。在开学季、升学季、考试周和青春期等关键时间节点，组织开展心理辅导、健康讲座等精准化家校协同专项工作，每学期至少组织2次校级家庭教育指导活动。
9.全面提升推进教师家校共育素养和实践能力。各区实施“种子”教师计划，重点遴选培养一批优秀家庭教育指导教师，结合学生年龄与学段特点参与研发家长支持课程。开设“家庭教育指导名师工作室”，邀请全国知名教师、资深心理咨询师等定期驻校指导，通过师徒结对、项目式研修等形式，培养家庭教育指导骨干队伍。
10.会同妇联、社区等组织，以弘扬尊老孝亲、家庭和睦等传统家庭美德为核心内容，倡导优良家风建设。推动学校家长学校和社区家长学校资源共享、工作联动。支持家长履行“第一任老师”职责，讲好“人生第一课”，帮助孩子“扣好人生第一粒扣子”。引导家长关注孩子身心健康，倡导家长每天与孩子“倾听一刻钟，活动一小时”，鼓励家长参加亲子运动会等活动，增加陪伴时间，提高陪伴质量，构建和谐融洽的新型亲子关系。
11.建强首都校家社协同育人指导中心，汇聚教育、心理、法律、医学、儿童健康等领域的专家学者，组建高水平智库，为学校、家庭提供专业、科学的协同育人指导服务。
（三）推进智能赋能，塑造育人新范式
12.以“揭榜挂帅”机制创新打造“京小帮”家庭教育指导服务综合智能体，聚焦学生身心健康，提供7x24小时在线、个性化的专业支持。通过沉浸式家庭情景训练，构建动态更新、持续演进的学生个人发展画像，生成衔接校内教育、融入日常生活，可执行、可追踪的个性化家庭支持方案，为家长在具体育儿场景中提供即时、连贯的策略指导。
13.依托“北京教育新地图”建立教育资源数字化标签体系与智能筛选引擎，打造教育资源智能匹配枢纽。深度整合教育集团、学区及社会资源，通过智能地图实时呈现周边优质教育资源，分设德智体美劳多元应用场景，实现一键匹配最近服务网点与在线预约功能，推动教育服务资源“随时查、就近享、放心选”，助力教育资源与个性化需求无缝对接。
14.联合网信、宣传、公安等部门协同营造清朗网络空间，持续开展“清朗”“净网”“护苗”等系列专项行动，为学生创造积极健康、富有教育价值的网络育人生态。加强学生网络素养教育，培养学生网络安全和网络法治意识，帮助学生养成良好用网习惯，鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，减少对网络过度依赖。
三、工作保障
（一）强化组织保障
各区教委要切实提高政治站位，主动担当作为，会同相关部门将“教联体”建设列入重要议事日程，定期研究部署、统筹推进。结合新型集团化等改革，完善经费、人员、场地等方面的政策保障，推动校家社协同育人工作落实落地。学校要完善内部工作组织机制，主动对接各方资源，注重学段衔接和长链条培养，持续优化协同育人实践。
（二）强化专业支撑
推动在京高校、科研机构及专业团体开展学校家庭社会协同育人理论与实践研究。将协同育人能力纳入在职教师业务培训体系和市、区、校三级教育科研规划。
（三）强化宣传推广
鼓励各区、各校立足实际，对协同育人工作机制、内容、途径和方法进行探索和创新。聚焦教育热点，破解工作难点，提升育人实效，及时总结、交流与推广成功经验和典型模式，打造特色品牌，营造协同育人良好氛围。
