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4节食育课程,了解食育发展现状与儿童发展阶段的结合(免费)

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-05-11  浏览次数:157
核心提示:本系列内容共包括四节课,每节课30分钟左右。 第一讲:国内外食育发展现状与未来趋势; 第二讲:儿童营养学在儿童食育中的应用; 第三讲:儿童发展阶段与儿童食育的结合; 第四讲:如何“食为载体、育可覆加”。

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第一讲、国内外食育发展与未来趋势

   
(点击链接,即可收听)

    本节课由赵蕾茗讲述,其毕业于美国内布拉斯加大学,Kids Kitchen联合创始人,美国STEAM多学科跨文化食育教育研创师。

    1、食育究竟是给家长群,还是给孩子的?

    2、美国食育发展过程与现状

    3、国内食育现状与需求

    4、中国儿童食育的市场机遇

第二讲、儿童营养学在儿童食育中的应用

    
 (点击链接,即可收听)
   
    本节课由HEllenWu讲述,其毕业于美国内布拉斯加州大学营养学专业,Kids Kitchen 营养导师,美国林肯市中小学膳食营养培训师。

    1、“吃饭的问题发生分歧”怎么办?

    2、你是如何评价和确保孩子的饮食结构是健康和适合的?

    3、零食、添加剂在儿童健康中的影响?

    4、儿童饮食习惯与家庭食育缺失的关系

    5、My Plate饮食结构

第三讲、儿童发展阶段与儿童食育的结合

    (点击链接,即可收听)

    本节课由李玉婷讲述,其毕业于天津师范大学学前教育专业,Kids Kitchen 最受欢迎老师,专项研究儿童早期饮食习惯与成长影响丰富的儿童食育教学经验。

    1、2-12岁儿童发展阶段特点

    2、儿童感觉统合失调有哪些表现

    3、为什么要多锻炼孩子动手能力

    4、食育对孩子来说学什么?锻炼什么能力?

    5、STEAM和食育结合能做些什么?

第四讲、如何“食为载体、育可覆加”

    (点击标题,即可收听)

    本节课由孙彤讲述,南开大学MBA,Kids Kitchen 创始人之一,儿童食育课首席研创人。

    1、Kids Kitchen如何做到食为载体、育可覆加?

    2、“1、3、5”食育理念与食育课程设计的结合

    3、食育与其他教育的结合如何实现

    4、小微教育机构的明天
 
 
 

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