2023-09-28 15:04
学校食品安全事关师生身体健康，事关亿万家庭幸福，事关社会和谐稳定。为学生提供“安全、营养、健康、热乎、可口”的饮食，是办好人民满意教育的基本要求。为贯彻落实《学校食品安全与营养健康管理规定》《四川省中小学校食品安全管理办法》《四川省高等学校学生食堂管理办法》等有关要求，结合四川省学校食品安全工作实际，现就进一步做好全省学校食品安全管理工作提出“十个不得”要求，请认真贯彻执行。
2023-09-28 13:19
9月26日，全民健康生活方式行动国家行动办公室在京召开2023年健康生活方式核心要点解读会。会上发布了43条健康生活方式核心要点，引导公众成为健康生活方式的实践者和受益者。
2023-09-27 10:50
为培养学生劳动精神，引导掌握基本劳动技能，养成良好学习和劳动习惯，在“正学”课程体系下，聚焦“正行”育人目标，加强劳动教育目标、内容、课程与评价体系建设，构建“1331”劳动教育模式，即“一个目标、三支队伍、三个阵地、一大课程体系（431+X特色课程)”，不断提高学生劳动素养。
2023-09-27 09:55
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号），依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，立足义务教育学段和学校教学实际，整合课程资源，实现中小学劳动教育规范化实施，淄博大学城实验中学特制定本实施方案。
2023-09-27 09:32
为深入做好学生良好习惯养成教育工作，学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，制定本方案。
2023-09-27 09:26
为深入贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，按照内蒙古自治区教育厅以及呼和浩特市教育局的统一部署和安排，新城区教育局与内蒙古自治区首批“大中小学劳动教育实践基地”共同开展劳动教育实践活动。
2023-09-27 09:13
近年来，因为方便快捷，预制菜逐渐进入大众视野。不过，有关它的争议也不少。那么预制菜是什么？对人体有伤害吗？到底能不能吃？今天我们听福建市场监管来说说关于预制菜大家关心的问题~
2023-09-27 09:07
根据《食品安全法》规定，国家卫生健康委、市场监管总局联合印发2023年第6号公告，发布85项新食品安全国家标准和3项修改单。主要
2023-09-27 09:02
为了全面提升福田区食育教育水平，促进学生健康成长，2023年9月22日下午，由深圳市市场监督管理局福田监管局主办、深圳市标准技术研究院承办的食育进校园活动开展。
2023-09-26 17:28
9月26日，在北京市高中阶段学校考试招生改革新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、北京市教委主任李奕介绍了《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》的相关内容。
2023-09-26 17:03
食育网特别策划的以“重传承讲食育促家风”为主题的“食育进万家”系列活动第四期——节气主题课程及五色食养在幼儿园中的创新实践与研究，将于2023年10月13日15:00-16:00正式开启。
2023-09-26 15:35
为进一步深化儿童友好理念，让孩子们感受团圆“家”文化，增进亲子关系，在中秋节来临之际，广饶县妇联开展“食”五月圆“育”见家美好——家庭教育促进行动走进省食育教育基地活动。
2023-09-26 15:22
9月21日上午，世界中餐业联合会咖啡茶饮产业分会二届一次会议暨咖啡茶饮创新发展研讨会在上海召开。
2023-09-26 09:35
9月23日上午，以“提升全民科学素质，助力科技自立自强”为主题的2023年烟台市暨芝罘区全国科普日主场活动在芝罘区正式启动，共有来自烟台市科技馆等30余家单位带来了一系列精彩纷呈的科普活动，食品有意思科普团队受邀参与科普展示及宣传活动。
2023-09-26 08:55
贵州省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的决策部署，把劳动教育纳入人才培养全过程，聚焦政策、课程、基地、支持、竞赛“五个体系”建设，打出系列“组合拳”，着力培养学生的劳动意识、劳动精神、劳动能力，促进学生全面发展、健康成长。
2023-09-26 08:51
近日，陕西省人民政府办公厅印发了新修订的《陕西省食品安全工作评议考核办法》（以下简称《办法》）。《办法》以“四个最严”要求为根本遵循，坚持客观公正、奖惩分明、推动创新、注重实效的原则，突出量化评价，注重工作结果，强化责任落实。《办法》是对各市（区）政府和省级相关部门食品安全工作开展评议考核的重要制度性文件，进一步提升了食品安全工作评议考核的规范性和科学性。
